المنهج القرآني في التزكية: آيات حد الزنا أنموذجًا
الأهداف: هدف البحث إلى بيان منهج القرآن التزكوي آيات حد الزنا نموذجًا، بعرض منطلقات الدراسة، والكشف عن معالمه. المنهجية: اتبعت الدراسة منهج الدراسات الموضوعية، من خلال استقراء النصوص التي تناولت حد الزنا، ثم تحليلها بالوقوف على أقوال المفسرين فيها، لاستنباط معالم المنهج القرآني في التزكية من الزنا....
-д хадгалсан:
| Үндсэн зохиолч: | |
|---|---|
| Формат: | article |
| Хэл сонгох: | eng |
| Хэвлэсэн: |
2024
|
| Нөхцлүүд: | |
| Онлайн хандалт: | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/6297 |
| Шошгууд: |
Шошго нэмэх
Шошго байхгүй, Энэхүү баримтыг шошголох эхний хүн болох!
|
| _version_ | 1836726197547958272 |
|---|---|
| author | Hamdan, Sawsan Arafat Musa |
| author_facet | Hamdan, Sawsan Arafat Musa |
| author_role | author |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Hamdan, Sawsan Arafat Musa |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2024-12-01 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/6297 10.35516/law.v51i4.6297 |
| dc.language.none.fl_str_mv | eng |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Deanship of Scientific Research, The University of Jordan |
| dc.relation.none.fl_str_mv | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/6297/2051 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | Copyright (c) 2024 Dirasat: Shari'a and Law Sciences https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | دراسات: علوم الشريعة و القانون; مجلد 51 عدد 4 (2024); 156-168 Dirasat: Shari'a and Law Sciences; Vol. 51 No. 4 (2024); 156-168 2663-6239 1026-3748 10.35516/law.v51i4 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Quranic curriculum Adultery purification starting points Adultery purification methods. المنهج القرآني منطلقات التزكية من الزنا الأساليب التزكوية من الزنا. |
| dc.title.none.fl_str_mv | المنهج القرآني في التزكية: آيات حد الزنا أنموذجًا The Qur’anic Approach to Purification: Verses Punishing Adultery as an Example |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | الأهداف: هدف البحث إلى بيان منهج القرآن التزكوي آيات حد الزنا نموذجًا، بعرض منطلقات الدراسة، والكشف عن معالمه. المنهجية: اتبعت الدراسة منهج الدراسات الموضوعية، من خلال استقراء النصوص التي تناولت حد الزنا، ثم تحليلها بالوقوف على أقوال المفسرين فيها، لاستنباط معالم المنهج القرآني في التزكية من الزنا. النتائج: توصلت الدراسة إلى معنى المنهج القرآني في التزكية من الزنا، وبأنه مجمل التشريعات الناظمة لميادين الحياة، وآلياتها التطبيقية المنبسطة في القرآن؛ بغية الوصول إلى حالة من المثالية الإنسانية، تعديلًا وتطهيرًا من الزنا ومقدماته، كما تحددت معالمه بمنطلقاتٍ وأساليب معرفية وإجرائية، فكان من منطلقاته؛ إخضاع الحد للسياسة الشرعية، وبأن تقدير العقوبة مرهون بمستوى تمام النعم، بالإضافة إلى أن مصلحة الإنسان مقدمة على كل اعتبار، وبضرورة امتثال مبدأ المساواة في العقوبة، كما وظف المنهج القرآني في التزكية من الزنا نوعان من الأساليب؛ معرفية وأخرى إجرائية، كان من المعرفية إرساء القواعد الإيمانية المصوبة لمسارات الإنسان الفكرية، كما استخدم الزجر بالمنطوق اللفظي والدلالي، ومن الأساليب الإجرائية للمنهج القرآني؛ إقصاء الأسباب المحرضة على الزنا، واعتماد الأساليب المتقابلة بمعيار دفع المفسدة عن الإنسان، وتعزيز حالة الكمون النكوصي عند الجاني، والضبط الشعوري بغية إمضاء الحق الإلهي، والتفريغ النفسي من الشعور الانتكاسي، وتوظيف الحدث في التربية. الخلاصة: إن تتبع مناهج القرآن في تعامله مع قضايا المجتمع المسلم ومشاكله، محور مهم في التربية الإسلامية، لما يقدمه النص من تطبيقات عملية نافعة، بمقتضى كمال علم المشرع ما تصلح به أحوال المجتمعات الإنسانية. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | DJ_6954d6228cf6477e2dd34c35001050cc |
| identifier_str_mv | 10.35516/law.v51i4.6297 |
| language | eng |
| network_acronym_str | DJ |
| network_name_str | Derasat Journal |
| oai_identifier_str | oai:dojs.localhost:article/6297 |
| publishDate | 2024 |
| publisher.none.fl_str_mv | Deanship of Scientific Research, The University of Jordan |
| repository.mail.fl_str_mv | |
| repository.name.fl_str_mv | |
| repository_id_str | |
| rights_invalid_str_mv | Copyright (c) 2024 Dirasat: Shari'a and Law Sciences https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| spelling | المنهج القرآني في التزكية: آيات حد الزنا أنموذجًاThe Qur’anic Approach to Purification: Verses Punishing Adultery as an ExampleHamdan, Sawsan Arafat MusaQuranic curriculumAdultery purification starting pointsAdultery purification methods.المنهج القرآنيمنطلقات التزكية من الزناالأساليب التزكوية من الزنا.الأهداف: هدف البحث إلى بيان منهج القرآن التزكوي آيات حد الزنا نموذجًا، بعرض منطلقات الدراسة، والكشف عن معالمه. المنهجية: اتبعت الدراسة منهج الدراسات الموضوعية، من خلال استقراء النصوص التي تناولت حد الزنا، ثم تحليلها بالوقوف على أقوال المفسرين فيها، لاستنباط معالم المنهج القرآني في التزكية من الزنا. النتائج: توصلت الدراسة إلى معنى المنهج القرآني في التزكية من الزنا، وبأنه مجمل التشريعات الناظمة لميادين الحياة، وآلياتها التطبيقية المنبسطة في القرآن؛ بغية الوصول إلى حالة من المثالية الإنسانية، تعديلًا وتطهيرًا من الزنا ومقدماته، كما تحددت معالمه بمنطلقاتٍ وأساليب معرفية وإجرائية، فكان من منطلقاته؛ إخضاع الحد للسياسة الشرعية، وبأن تقدير العقوبة مرهون بمستوى تمام النعم، بالإضافة إلى أن مصلحة الإنسان مقدمة على كل اعتبار، وبضرورة امتثال مبدأ المساواة في العقوبة، كما وظف المنهج القرآني في التزكية من الزنا نوعان من الأساليب؛ معرفية وأخرى إجرائية، كان من المعرفية إرساء القواعد الإيمانية المصوبة لمسارات الإنسان الفكرية، كما استخدم الزجر بالمنطوق اللفظي والدلالي، ومن الأساليب الإجرائية للمنهج القرآني؛ إقصاء الأسباب المحرضة على الزنا، واعتماد الأساليب المتقابلة بمعيار دفع المفسدة عن الإنسان، وتعزيز حالة الكمون النكوصي عند الجاني، والضبط الشعوري بغية إمضاء الحق الإلهي، والتفريغ النفسي من الشعور الانتكاسي، وتوظيف الحدث في التربية. الخلاصة: إن تتبع مناهج القرآن في تعامله مع قضايا المجتمع المسلم ومشاكله، محور مهم في التربية الإسلامية، لما يقدمه النص من تطبيقات عملية نافعة، بمقتضى كمال علم المشرع ما تصلح به أحوال المجتمعات الإنسانية.Objectives: The research aims to explain the Quran's approach to purification through verses punishing adultery as an example by reviewing the starting points of the study and revealing its characteristics. Methods: The study followed inductive study methods, extrapolating texts on the adultery limit, analyzing statements from interpreters, and extracting features of the Quranic approach to cleansing from adultery. Results: The study defined the Quranic approach to purification from adultery as the legislation governing life’s domains and its implementing mechanisms in the Qur'an, aiming to achieve human idealism through modification and cleansing of adultery and its precursors. Its features are defined by characteristics such as subjecting the limit to legitimate policy, assessing punishment with full grace, considering human interests, ensuring equal application of penalties, and employing cognitive and procedural methods in the Quranic curriculum. Cognitive methods establish righteous rules of faith and employ verbal and semantic prohibition, while procedural methods include excluding reasons instigating adultery, adopting opposite methods to deter spoilers, reinforcing the perpetrator's sense of remorse, tuning sentiment towards God's illumination, discharging negative feelings psychologically, and using events in pedagogy. Conclusion: Following the Quranic curriculum in dealing with the challenges of Muslim society is crucial in Islamic education. The text offers practical applications to teach legislators what works for humanity.Deanship of Scientific Research, The University of Jordan2024-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/629710.35516/law.v51i4.6297دراسات: علوم الشريعة و القانون; مجلد 51 عدد 4 (2024); 156-168Dirasat: Shari'a and Law Sciences; Vol. 51 No. 4 (2024); 156-1682663-62391026-374810.35516/law.v51i4enghttps://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/6297/2051Copyright (c) 2024 Dirasat: Shari'a and Law Scienceshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:dojs.localhost:article/62972024-12-19T11:46:05Z |
| spellingShingle | المنهج القرآني في التزكية: آيات حد الزنا أنموذجًا Hamdan, Sawsan Arafat Musa Quranic curriculum Adultery purification starting points Adultery purification methods. المنهج القرآني منطلقات التزكية من الزنا الأساليب التزكوية من الزنا. |
| status_str | publishedVersion |
| title | المنهج القرآني في التزكية: آيات حد الزنا أنموذجًا |
| title_full | المنهج القرآني في التزكية: آيات حد الزنا أنموذجًا |
| title_fullStr | المنهج القرآني في التزكية: آيات حد الزنا أنموذجًا |
| title_full_unstemmed | المنهج القرآني في التزكية: آيات حد الزنا أنموذجًا |
| title_short | المنهج القرآني في التزكية: آيات حد الزنا أنموذجًا |
| title_sort | المنهج القرآني في التزكية: آيات حد الزنا أنموذجًا |
| topic | Quranic curriculum Adultery purification starting points Adultery purification methods. المنهج القرآني منطلقات التزكية من الزنا الأساليب التزكوية من الزنا. |
| url | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/6297 |