أثر استخدام إستراتيجية جيكسو في تنمية التحصيل لدى طلاب جامعة العلوم الإسلامية العالمية في مادة علوم القرآن
هدفت هذه الدراسة إلى تعرُّف أثر إستراتيجية جيكسو في تنمية التحصيل لدى طلبة مادة علوم القرآن في جامعة العلوم الإسلامية، وقد تطلب تحقيق هذا الهدف إعداد اختبار تحصيلي في علوم القرآن، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينتها من (58) من الطلبة المسجلين لمادة علوم القرآن في الفصل الدراسي الأول من...
שמור ב:
| מחבר ראשי: | |
|---|---|
| מחברים אחרים: | , |
| פורמט: | article |
| שפה: | ara |
| יצא לאור: |
2021
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/3212 |
| תגים: |
הוספת תג
אין תגיות, היה/י הראשונ/ה לתייג את הרשומה!
|
| סיכום: | هدفت هذه الدراسة إلى تعرُّف أثر إستراتيجية جيكسو في تنمية التحصيل لدى طلبة مادة علوم القرآن في جامعة العلوم الإسلامية، وقد تطلب تحقيق هذا الهدف إعداد اختبار تحصيلي في علوم القرآن، واتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينتها من (58) من الطلبة المسجلين لمادة علوم القرآن في الفصل الدراسي الأول من العام 2019\2020 م، جرى توزيعهم عشوائيا إلى مجموعتين؛ حيث درس طلاب المجموعة الضابطة وعددهم (28) باستخدام الطريقة الاعتيادية، وطلاب المجموعة التجريبية باستخدام استراتيجية جيكسو والبالغ عددهم (30)، وطبق على مجموعتي الدراسة اختبار لقياس التحصيل قبليًا وبعديًا، وأظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيًا عند مستوى (0.05≥α) بين متوسطات درجات المجموعة الضابطة والتجريبية على الدرجة الكلية للمقياس، وعلى جميع الأبعاد ولصالح المجموعة التجريبية، وهذا يؤكد فاعلية استخدام إستراتيجية جيكسو في تنمية التحصيل لدى طلاب جامعة العلوم الإسلامية العالمية في مادة علوم القرآن. أوصت الدراسة بضرورة استخدام إستراتيجية جيكسو في تدريس علوم القرآن لما لها من أثر في تنمية التحصيل بعد تدريب المدرسين على تدريس علوم القرآن وفق هذه الإستراتيجية. |
|---|