تقييم طلبة الشعوب الإسلاميّة في كلية الشريعة والمركز الثقافيّ الإسلاميّ في الجامعة الأردنية لدورهما في ترسيخ العلم الشرعي والأمن الفكري فيهم*
هدفت هذه الدراسة إلى تعرُّف تقييم دور كلية الشريعة والمركز الثقافي الإسلامي في الجامعة الأردنيّة في ترسيخ العلم الشرعي وتحقيق الأمن الفكري لدى طلبة الشعوب الإسلاميّة (الناطقين بغير اللغة العربيّة) من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، وقد تكوّنت عينتها من (119) طالبا وطالبة، اختيروا بصورة عشوائيّة، ومن جنسيات...
Gardado en:
| Autor Principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Idioma: | ara |
| Publicado: |
2020
|
| Subjects: | |
| Acceso en liña: | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/3004 |
| Tags: |
Engadir etiqueta
Sen Etiquetas, Sexa o primeiro en etiquetar este rexistro!
|
| Summary: | هدفت هذه الدراسة إلى تعرُّف تقييم دور كلية الشريعة والمركز الثقافي الإسلامي في الجامعة الأردنيّة في ترسيخ العلم الشرعي وتحقيق الأمن الفكري لدى طلبة الشعوب الإسلاميّة (الناطقين بغير اللغة العربيّة) من وجهة نظر الطلبة أنفسهم، وقد تكوّنت عينتها من (119) طالبا وطالبة، اختيروا بصورة عشوائيّة، ومن جنسيات مختلفة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي وذلك لوصف مصطلحات البحث وتوضيح محددات الدراسة، وبيان نبذة حول جهود كل من كلية الشريعة والمركز الثقافي الإسلامي لدورهما تجاه طلبة الشعوب الإسلاميّة و المنهج الاستقرائي وذلك باستقراء آراء الطلبة من الشعوب الإسلاميّة في كلية الشريعة والمركز الثقافي الإسلامي في تقييمهم لدورهما في تأهيلهم للعلم الشرعي وترسيخ الأمن الفكري فيهم، وذلك بتوزيع استبيان في هذا الموضوع على عينة من هذه الفئة من الطلبة لجمع البيانات بعد التحقق من صدقها وثباتها حسب الأصول و المنهج التحليلي وذلك بتحليل مخرجات الاستبيان وبيان أهم النتائج المستنبطة منها. وكشفت عن نتائج "مرتفعة" في تقييم طلبة الشعوب الإسلاميّة في كلّ من بعديّ الاستبيان، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائيّة عند مستوى (0.05≥α) تبعا لمتغيرات الدراسة (الجنس، التخصص، السنة الدراسية). |
|---|