ظاهرة مقايسة الدرس الأصولي بالدرس الفقهي: رصد ونقد
الأهداف: يهدف البحث لبيان مظاهر مقايسة الدرس الأصولي بالدرس الفقهي، من خلال رصد هذه الظاهرة ببيان أولياتها، وظروفها، مع تحليلها والخلوص إلى نقدها. المنهجية: اعتمدت في بيان الظاهرة وبحثها منهج الرصد بالاستقراء الجملي لتاريخ الفن ومصنفاته، مع المنهجي التحليلي والنقدي. النتائج: توصل البحث إلى أن الشيرا...
में बचाया:
| मुख्य लेखक: | |
|---|---|
| स्वरूप: | article |
| भाषा: | ara |
| प्रकाशित: |
2024
|
| विषय: | |
| ऑनलाइन पहुंच: | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/5685 |
| टैग: |
टैग जोड़ें
कोई टैग नहीं, इस रिकॉर्ड को टैग करने वाले पहले व्यक्ति बनें!
|
| _version_ | 1836726197528035328 |
|---|---|
| author | Al-Fouzan, Mohammed Tariq Ali |
| author_facet | Al-Fouzan, Mohammed Tariq Ali |
| author_role | author |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Al-Fouzan, Mohammed Tariq Ali |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2024-09-15 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/5685 10.35516/law.v51i3.5685 |
| dc.language.none.fl_str_mv | ara |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Deanship of Scientific Research, The University of Jordan |
| dc.relation.none.fl_str_mv | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/5685/1914 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | Copyright (c) 2024 Dirasat: Shari'a and Law Sciences https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | دراسات: علوم الشريعة و القانون; مجلد 51 عدد 3 (2024); 100-111 Dirasat: Shari'a and Law Sciences; Vol. 51 No. 3 (2024); 100-111 2663-6239 1026-3748 10.35516/law.v51i3 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Fundamentalist lesson jurisprudential lesson comparison science of jurisprudence knowledge of science الدرس الأصولي الدرس الفقهي مقايسة علم أصول الفقه معارف العلوم |
| dc.title.none.fl_str_mv | ظاهرة مقايسة الدرس الأصولي بالدرس الفقهي: رصد ونقد The Phenomenon of Comparing the Fundamentalist Lesson to the Jurisprudential Lesson: Monitoring and Criticism |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| description | الأهداف: يهدف البحث لبيان مظاهر مقايسة الدرس الأصولي بالدرس الفقهي، من خلال رصد هذه الظاهرة ببيان أولياتها، وظروفها، مع تحليلها والخلوص إلى نقدها. المنهجية: اعتمدت في بيان الظاهرة وبحثها منهج الرصد بالاستقراء الجملي لتاريخ الفن ومصنفاته، مع المنهجي التحليلي والنقدي. النتائج: توصل البحث إلى أن الشيرازي من أوائل من قصد الاختصار في أصول الفقه؛ لاهتمامه الفقهي، ثم ازدهر ذلك بابن الحاجب، بعدها ظهرت فكرة تجريد المتون الأصولية من الدلائل بواسطة القطيعي وابن السبكي، وأخيرا أنتج طرد قاعدة الاختصار إلى ظهور مصنفات في الأصول على قول واحد على يد ابن المبرد وابن النجار الفتوحي، وكل ذلك من مظاهر مقايسة الأصول بالفقه. الخلاصة: أظهرت الدراسة أن مظاهر مقايسة الدرس الأصولي بالفقهي تتجلى في: تصور أن أصول الفقه مذهبي كما أن الفقه مذهبي، وظنِ أهمية تصنيف المختصرات الموجزة الألفاظ فيه على وزان الدرس الفقهي، ثم تقليد الدرس الفقهي في تجريد الدرس الأصولي من الدلائل والأقوال، من غير مراعاة واعتبار لاختلاف طبيعة الفنين التي تلقي بظلالها على وجوب اختلاف الدرسين. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | DJ_c1ab91c7252565519f5450d8a9e9026f |
| identifier_str_mv | 10.35516/law.v51i3.5685 |
| language | ara |
| network_acronym_str | DJ |
| network_name_str | Derasat Journal |
| oai_identifier_str | oai:dojs.localhost:article/5685 |
| publishDate | 2024 |
| publisher.none.fl_str_mv | Deanship of Scientific Research, The University of Jordan |
| repository.mail.fl_str_mv | |
| repository.name.fl_str_mv | |
| repository_id_str | |
| rights_invalid_str_mv | Copyright (c) 2024 Dirasat: Shari'a and Law Sciences https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| spelling | ظاهرة مقايسة الدرس الأصولي بالدرس الفقهي: رصد ونقدThe Phenomenon of Comparing the Fundamentalist Lesson to the Jurisprudential Lesson: Monitoring and Criticism Al-Fouzan, Mohammed Tariq Ali Fundamentalist lessonjurisprudential lessoncomparisonscience of jurisprudenceknowledge of scienceالدرس الأصوليالدرس الفقهيمقايسةعلم أصول الفقهمعارف العلومالأهداف: يهدف البحث لبيان مظاهر مقايسة الدرس الأصولي بالدرس الفقهي، من خلال رصد هذه الظاهرة ببيان أولياتها، وظروفها، مع تحليلها والخلوص إلى نقدها. المنهجية: اعتمدت في بيان الظاهرة وبحثها منهج الرصد بالاستقراء الجملي لتاريخ الفن ومصنفاته، مع المنهجي التحليلي والنقدي. النتائج: توصل البحث إلى أن الشيرازي من أوائل من قصد الاختصار في أصول الفقه؛ لاهتمامه الفقهي، ثم ازدهر ذلك بابن الحاجب، بعدها ظهرت فكرة تجريد المتون الأصولية من الدلائل بواسطة القطيعي وابن السبكي، وأخيرا أنتج طرد قاعدة الاختصار إلى ظهور مصنفات في الأصول على قول واحد على يد ابن المبرد وابن النجار الفتوحي، وكل ذلك من مظاهر مقايسة الأصول بالفقه. الخلاصة: أظهرت الدراسة أن مظاهر مقايسة الدرس الأصولي بالفقهي تتجلى في: تصور أن أصول الفقه مذهبي كما أن الفقه مذهبي، وظنِ أهمية تصنيف المختصرات الموجزة الألفاظ فيه على وزان الدرس الفقهي، ثم تقليد الدرس الفقهي في تجريد الدرس الأصولي من الدلائل والأقوال، من غير مراعاة واعتبار لاختلاف طبيعة الفنين التي تلقي بظلالها على وجوب اختلاف الدرسين.Objectives: The research aims to elucidate the comparative aspects between the foundational lesson (Usul al-Fiqh) and the jurisprudential lesson (Fiqh). This is achieved by examining this phenomenon, highlighting its priorities and conditions, and conducting analysis and criticism to gain insight into its variations. Methods: The study employed a method of observation through comprehensive retrospective examination of the history and works of the field, utilizing both analytical and critical methodologies. Results: The research concluded that Al-Shirazi was among the pioneers who aimed to condense Usul al-Fiqh due to his jurisprudential interest. This trend flourished with Ibn al-Hajib, followed by the idea of abstracting foundational texts from evidence, as proposed by Al-Qaṭī'i and Ibn al-Sabki. Finally, the principle of summarization led to the emergence of works combining both foundational and jurisprudential aspects, such as those by Ibn al-Mubarrad and Ibn al-Najjar al-Fatḥi. All of these represent facets of comparing foundational lessons with jurisprudence. Conclusion: The study revealed that the aspects of comparing foundational lessons with jurisprudence manifest in conceiving Usul al-Fiqh as denominational, akin to the denominationality of Fiqh. There is also the notion of categorizing concise summaries based on the balance of jurisprudential lessons. Additionally, there is a tendency to adhere to jurisprudential lessons in abstracting foundational lessons from evidence and opinions, without considering the inherent differences in the nature of the two disciplines, which should account for the necessity of variations in teaching methods.Deanship of Scientific Research, The University of Jordan2024-09-15info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/568510.35516/law.v51i3.5685دراسات: علوم الشريعة و القانون; مجلد 51 عدد 3 (2024); 100-111Dirasat: Shari'a and Law Sciences; Vol. 51 No. 3 (2024); 100-1112663-62391026-374810.35516/law.v51i3arahttps://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/5685/1914Copyright (c) 2024 Dirasat: Shari'a and Law Scienceshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:dojs.localhost:article/56852024-12-19T11:58:34Z |
| spellingShingle | ظاهرة مقايسة الدرس الأصولي بالدرس الفقهي: رصد ونقد Al-Fouzan, Mohammed Tariq Ali Fundamentalist lesson jurisprudential lesson comparison science of jurisprudence knowledge of science الدرس الأصولي الدرس الفقهي مقايسة علم أصول الفقه معارف العلوم |
| status_str | publishedVersion |
| title | ظاهرة مقايسة الدرس الأصولي بالدرس الفقهي: رصد ونقد |
| title_full | ظاهرة مقايسة الدرس الأصولي بالدرس الفقهي: رصد ونقد |
| title_fullStr | ظاهرة مقايسة الدرس الأصولي بالدرس الفقهي: رصد ونقد |
| title_full_unstemmed | ظاهرة مقايسة الدرس الأصولي بالدرس الفقهي: رصد ونقد |
| title_short | ظاهرة مقايسة الدرس الأصولي بالدرس الفقهي: رصد ونقد |
| title_sort | ظاهرة مقايسة الدرس الأصولي بالدرس الفقهي: رصد ونقد |
| topic | Fundamentalist lesson jurisprudential lesson comparison science of jurisprudence knowledge of science الدرس الأصولي الدرس الفقهي مقايسة علم أصول الفقه معارف العلوم |
| url | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/5685 |