Peer-editing versus self-editing in the ESL classroom
Few studies have compared peer-editing to self-editing with respect to writing development. This study addresses this gap in literature. It uses a pre-test/post-test comparison group quasi-experimental design and employs quantitative and qualitative methods of data collection to compare the effect o...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | article |
| منشور في: |
2010
|
| الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10725/7997 http://libraries.lau.edu.lb/research/laur/terms-of-use/articles.php https://www.researchgate.net/publication/286754937_Peer-editing_versus_self-editing_in_the_ESL_classroom |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
كن أول من يترك تعليقا!