TEACHERS’ FEEDBACK ON ESSAY WRITING
This study aimed at identifying English language teachers’ perspectives of middle-school L2 learners’ challenges when receiving feedback on their writing essays, and exploring cycle 3 English language teachers’ feedback practices to help learners overcome these challenges in Lebanon. To achieve this...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| التنسيق: | masterThesis |
| منشور في: |
2020
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10725/13519 https://doi.org/10.26756/th.2022.285 http://libraries.lau.edu.lb/research/laur/terms-of-use/thesis.php |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
كن أول من يترك تعليقا!