The effects of texting on students' spelling skills. (c2014)
Includes bibliographical references (leaves 38-40).
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Daccache, Jamayna Georges (author) |
|---|---|
| التنسيق: | masterThesis |
| منشور في: |
2014
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10725/1928 https://doi.org/10.26756/th.2014.11 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Spelling Errors of Arab Students: Types, Causes and Teachers' Responses
حسب: Al Jayousi, Mohannad Thaher
منشور في: (2011) -
Effects of the student teams achievement approach on students' achievement in spelling. (c2010)
حسب: Khneisser, Catherine
منشور في: (2010) -
Effects of real-word versus pseudo-word phonics instruction on the reading and spelling achievement in first graders. (c2014)
حسب: Khalifeh Mohamad, Jihan H.
منشور في: (2016) -
The post COVID-19 implementation of the flipped classroom model in Lebanon in an English Language spelling unit for fourth graders
حسب: Ghozayel, Souhair
منشور في: (2022) -
Textisms. (c2011)
حسب: Kawas, Sarah Al
منشور في: (2011)