المناظرة والمنطق من التراث الإسلامي إلى السياق المعاصر: من منطق الجدل إلى منطق الحوار
<p dir="rtl"><b>تم تقديم هذه المشاركة في المؤتمر من قبل زهير مدني، جامعة الزيتونة، في المؤتمر (الدولي حول المناظرة والحوار مبادرة قطر ديبِيت 2025).</b></p><p dir="rtl">إذا كان رهاننا في هذا المشروع البحثي يتمحور حول رصد مكانة المناظرة في التراث الإسل...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| منشور في: |
2025
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
| _version_ | 1864513532779823104 |
|---|---|
| author | Zouhair Mednini (22590536) |
| author_facet | Zouhair Mednini (22590536) |
| author_role | author |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Zouhair Mednini (22590536) |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2025-05-19T00:00:00Z |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | 10.57945/manara.30597866.v1 |
| dc.relation.none.fl_str_mv | https://figshare.com/articles/conference_contribution/___________/30597866 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | CC BY 4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Education Curriculum and pedagogy Law and legal studies Law in context المناظرة الجدل الحوار الحجاج |
| dc.title.none.fl_str_mv | المناظرة والمنطق من التراث الإسلامي إلى السياق المعاصر: من منطق الجدل إلى منطق الحوار |
| dc.type.none.fl_str_mv | Text Conference contribution info:eu-repo/semantics/publishedVersion text conference object |
| description | <p dir="rtl"><b>تم تقديم هذه المشاركة في المؤتمر من قبل زهير مدني، جامعة الزيتونة، في المؤتمر (الدولي حول المناظرة والحوار مبادرة قطر ديبِيت 2025).</b></p><p dir="rtl">إذا كان رهاننا في هذا المشروع البحثي يتمحور حول رصد مكانة المناظرة في التراث الإسلامي وسبل الانخراط ضمن قراءة جديدة لتطبيقاتها اليوم، فإنّ من متطلّباته استثمار ما هو متاح من مكاسب المباحث الحديثة في تحليل الخطاب والتداوليات ونظريات الحجاج والمنطق لما تتيحه هذه المكاسب من إمكانات فهم جديدة لممارسة المناظرة في السياق الإسلامي. وإذا سلّمنا بضرورة توسّل أدوات القراءة المعاصرة للبحث في مشروعنا ، فإنّنا نضطرّ إلى مواجهة إشكاليّة التّداخل بين منطق الحجاج الخطابي والجدلي الذي طبع ممارسة المناظرة تراثيا من جهة، وبين المنطق الطبيعي أو ما يسمى أيضا بالمنطق غير الصوري الذي يدرس الحجج المستعملة في اللغة الطبيعية والمغالطات الصورية وتقنيات الخطاب وأدلة الإقناع من جهة ثانية، حتّى أنّ هناك من اعتبر الممارسة الحجاجية في السياق التداولي الإسلامي أقرب إلى منطق الحجاج المعاصر منها إلى المنطق التقليدي بما يكشف عن القيمة المنهجية والعلمية وكذلك التواصلية للمناظرة في التراث الإسلامي من المنظور الحديث. ويُزْمِعُ المقترح البحثي إرساء نموذج المناظرة الحوارية مستمدّا أصوله من السياق الإسلامي، ومتوسِّلا مكاسب اللسانيات التداولية ونظريات الحجاج الحديثة ليَمْتَح منها سبلا جديدة تمكّن من تعزيز ثقافة المناظرة وتطوير ممارستها في حقل التواصل. ونقدّر أنّ هذه المطالب تشترط ضربا من التغيير الجوهري في منطق التناظر من منطق الجدل إلى منطق الحجاج، وفي مظهر التخاطب من طابع تنافسي إلى طابع تعاوني، وفي لغة التخاطب من لغة صناعية إلى لغة طبيعية، وفي مجرى التواصل من لسانيات تقليدية إلى لسانيات الحوار المعاصرة. وتهدف الدراسة إلى تسويغ إمكانية إرساء فعالية تخطابية موسومة بالمناظرة الحوارية dialogic debate بما يمكّن من تجويد النظر وتطوير المعارف من الناحية الأكاديمية.</p><p dir="rtl"><b>معلومات أخرى</b><br>معلومات المؤتمر: المؤتمر الدولي الثاني للمناظرة والحوار (19 - 20 مايو 2025، مركز قطر الوطني للمؤتمرات - QNCC، الدوحة - قطر)<br>الترخيص: <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" target="_blank">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</a><br>لمزيد من المعلومات حول المؤتمر، يُرجى زيارة موقع الجهة المنظمة: <a href="https://qatardebate.org/programs/academic-programs/2nd-icdd/" target="_blank">https://qatardebate.org/programs/academic-programs/2nd-icdd</a></p> |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| id | Manara2_1f7fd252cd3ff71c9746afc3bce705c3 |
| identifier_str_mv | 10.57945/manara.30597866.v1 |
| network_acronym_str | Manara2 |
| network_name_str | Manara2 |
| oai_identifier_str | oai:figshare.com:article/30597866 |
| publishDate | 2025 |
| repository.mail.fl_str_mv | |
| repository.name.fl_str_mv | |
| repository_id_str | |
| rights_invalid_str_mv | CC BY 4.0 |
| spelling | المناظرة والمنطق من التراث الإسلامي إلى السياق المعاصر: من منطق الجدل إلى منطق الحوارZouhair Mednini (22590536)EducationCurriculum and pedagogyLaw and legal studiesLaw in contextالمناظرةالجدلالحوارالحجاج<p dir="rtl"><b>تم تقديم هذه المشاركة في المؤتمر من قبل زهير مدني، جامعة الزيتونة، في المؤتمر (الدولي حول المناظرة والحوار مبادرة قطر ديبِيت 2025).</b></p><p dir="rtl">إذا كان رهاننا في هذا المشروع البحثي يتمحور حول رصد مكانة المناظرة في التراث الإسلامي وسبل الانخراط ضمن قراءة جديدة لتطبيقاتها اليوم، فإنّ من متطلّباته استثمار ما هو متاح من مكاسب المباحث الحديثة في تحليل الخطاب والتداوليات ونظريات الحجاج والمنطق لما تتيحه هذه المكاسب من إمكانات فهم جديدة لممارسة المناظرة في السياق الإسلامي. وإذا سلّمنا بضرورة توسّل أدوات القراءة المعاصرة للبحث في مشروعنا ، فإنّنا نضطرّ إلى مواجهة إشكاليّة التّداخل بين منطق الحجاج الخطابي والجدلي الذي طبع ممارسة المناظرة تراثيا من جهة، وبين المنطق الطبيعي أو ما يسمى أيضا بالمنطق غير الصوري الذي يدرس الحجج المستعملة في اللغة الطبيعية والمغالطات الصورية وتقنيات الخطاب وأدلة الإقناع من جهة ثانية، حتّى أنّ هناك من اعتبر الممارسة الحجاجية في السياق التداولي الإسلامي أقرب إلى منطق الحجاج المعاصر منها إلى المنطق التقليدي بما يكشف عن القيمة المنهجية والعلمية وكذلك التواصلية للمناظرة في التراث الإسلامي من المنظور الحديث. ويُزْمِعُ المقترح البحثي إرساء نموذج المناظرة الحوارية مستمدّا أصوله من السياق الإسلامي، ومتوسِّلا مكاسب اللسانيات التداولية ونظريات الحجاج الحديثة ليَمْتَح منها سبلا جديدة تمكّن من تعزيز ثقافة المناظرة وتطوير ممارستها في حقل التواصل. ونقدّر أنّ هذه المطالب تشترط ضربا من التغيير الجوهري في منطق التناظر من منطق الجدل إلى منطق الحجاج، وفي مظهر التخاطب من طابع تنافسي إلى طابع تعاوني، وفي لغة التخاطب من لغة صناعية إلى لغة طبيعية، وفي مجرى التواصل من لسانيات تقليدية إلى لسانيات الحوار المعاصرة. وتهدف الدراسة إلى تسويغ إمكانية إرساء فعالية تخطابية موسومة بالمناظرة الحوارية dialogic debate بما يمكّن من تجويد النظر وتطوير المعارف من الناحية الأكاديمية.</p><p dir="rtl"><b>معلومات أخرى</b><br>معلومات المؤتمر: المؤتمر الدولي الثاني للمناظرة والحوار (19 - 20 مايو 2025، مركز قطر الوطني للمؤتمرات - QNCC، الدوحة - قطر)<br>الترخيص: <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" target="_blank">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</a><br>لمزيد من المعلومات حول المؤتمر، يُرجى زيارة موقع الجهة المنظمة: <a href="https://qatardebate.org/programs/academic-programs/2nd-icdd/" target="_blank">https://qatardebate.org/programs/academic-programs/2nd-icdd</a></p>2025-05-19T00:00:00ZTextConference contributioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontextconference object10.57945/manara.30597866.v1https://figshare.com/articles/conference_contribution/___________/30597866CC BY 4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:figshare.com:article/305978662025-05-19T00:00:00Z |
| spellingShingle | المناظرة والمنطق من التراث الإسلامي إلى السياق المعاصر: من منطق الجدل إلى منطق الحوار Zouhair Mednini (22590536) Education Curriculum and pedagogy Law and legal studies Law in context المناظرة الجدل الحوار الحجاج |
| status_str | publishedVersion |
| title | المناظرة والمنطق من التراث الإسلامي إلى السياق المعاصر: من منطق الجدل إلى منطق الحوار |
| title_full | المناظرة والمنطق من التراث الإسلامي إلى السياق المعاصر: من منطق الجدل إلى منطق الحوار |
| title_fullStr | المناظرة والمنطق من التراث الإسلامي إلى السياق المعاصر: من منطق الجدل إلى منطق الحوار |
| title_full_unstemmed | المناظرة والمنطق من التراث الإسلامي إلى السياق المعاصر: من منطق الجدل إلى منطق الحوار |
| title_short | المناظرة والمنطق من التراث الإسلامي إلى السياق المعاصر: من منطق الجدل إلى منطق الحوار |
| title_sort | المناظرة والمنطق من التراث الإسلامي إلى السياق المعاصر: من منطق الجدل إلى منطق الحوار |
| topic | Education Curriculum and pedagogy Law and legal studies Law in context المناظرة الجدل الحوار الحجاج |