التعلم المبتكر القائم على المناظرة: تحسين المهارات الأربعة لدى الطلاب الإندونيسيين في دراسة التفسير واللغة العربية
<p dir="rtl"><b>تم تقديم هذه المشاركة في المؤتمر من قبل محمد زيلاني موسونيف، إمام أسروري، جامعة مالانغ الحكومية، إندونيسيا، في (المؤتمر الدولي حول المناظرة والحوار مبادرة قطر ديبِيت 2025).</b></p><p dir="rtl">تعزز المناظرة المهارات الأربع الرئيسة (4C...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Published: |
2025
|
| Subjects: | |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| _version_ | 1864513532760948736 |
|---|---|
| author | Mohammad Zaelani Musonif (22590587) |
| author2 | Imam Asrori (22590590) |
| author2_role | author |
| author_facet | Mohammad Zaelani Musonif (22590587) Imam Asrori (22590590) |
| author_role | author |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Mohammad Zaelani Musonif (22590587) Imam Asrori (22590590) |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2025-05-19T00:00:00Z |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | 10.57945/manara.30597830.v1 |
| dc.relation.none.fl_str_mv | https://figshare.com/articles/conference_contribution/_______________/30597830 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | CC BY 4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.subject.none.fl_str_mv | Education Curriculum and pedagogy Education systems المهارات الأربعة المناظرة التحسين الطلاب الإندونيسون |
| dc.title.none.fl_str_mv | التعلم المبتكر القائم على المناظرة: تحسين المهارات الأربعة لدى الطلاب الإندونيسيين في دراسة التفسير واللغة العربية |
| dc.type.none.fl_str_mv | Text Conference contribution info:eu-repo/semantics/publishedVersion text conference object |
| description | <p dir="rtl"><b>تم تقديم هذه المشاركة في المؤتمر من قبل محمد زيلاني موسونيف، إمام أسروري، جامعة مالانغ الحكومية، إندونيسيا، في (المؤتمر الدولي حول المناظرة والحوار مبادرة قطر ديبِيت 2025).</b></p><p dir="rtl">تعزز المناظرة المهارات الأربع الرئيسة (4Cs)، وهي: التفكير النقدي، والتعاون، والتواصل، والإبداع. وقد استخدمت هذه الدراسة المنهج التجريبي الكمي مدعومًا ببيانات كيفية مستمدة من الملاحظات والمقابلات، كاشفةً عن تحسن ملحوظ في المهارات الأربع المذكورة بعد تطبيق برنامج المناظرة. وأظهر اختبار ويلكوكسون (Wilcoxon test) قيمة احتمالية (p-value) قدرها 0.000 للتفكير النقدي، بينما أسفرت اختبارات العينات المزدوجة عن قيم دالة إحصائيًا بلغت 0.000 لكل من التعاون والتواصل والإبداع. هذه النتائج، ولكونها أقل من 0.05، أدت إلى رفض الفرضية الصفرية (H0) وقبول الفرضية البديلة (H1). وبناءً عليه، تخلص الدراسة إلى أن المناظرة تعزز بفعالية المهارات الأربع الرئيسة (4Cs) لدى الطلاب الإندونيسيين في مؤسسة مركز العربية، مما يؤكد دورها كاستراتيجية تعليمية قيّمة.</p><p dir="rtl"><b>معلومات أخرى</b><br>معلومات المؤتمر: المؤتمر الدولي الثاني للمناظرة والحوار (19 - 20 مايو 2025، مركز قطر الوطني للمؤتمرات - QNCC، الدوحة - قطر)<br>الترخيص: <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" target="_blank">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</a><br>لمزيد من المعلومات حول المؤتمر، يُرجى زيارة موقع الجهة المنظمة: <a href="https://qatardebate.org/programs/academic-programs/2nd-icdd/" target="_blank">https://qatardebate.org/programs/academic-programs/2nd-icdd</a></p> |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| id | Manara2_34da707a2202a915b51bf375eb1324c5 |
| identifier_str_mv | 10.57945/manara.30597830.v1 |
| network_acronym_str | Manara2 |
| network_name_str | Manara2 |
| oai_identifier_str | oai:figshare.com:article/30597830 |
| publishDate | 2025 |
| repository.mail.fl_str_mv | |
| repository.name.fl_str_mv | |
| repository_id_str | |
| rights_invalid_str_mv | CC BY 4.0 |
| spelling | التعلم المبتكر القائم على المناظرة: تحسين المهارات الأربعة لدى الطلاب الإندونيسيين في دراسة التفسير واللغة العربيةMohammad Zaelani Musonif (22590587)Imam Asrori (22590590)EducationCurriculum and pedagogyEducation systemsالمهارات الأربعةالمناظرةالتحسينالطلاب الإندونيسون<p dir="rtl"><b>تم تقديم هذه المشاركة في المؤتمر من قبل محمد زيلاني موسونيف، إمام أسروري، جامعة مالانغ الحكومية، إندونيسيا، في (المؤتمر الدولي حول المناظرة والحوار مبادرة قطر ديبِيت 2025).</b></p><p dir="rtl">تعزز المناظرة المهارات الأربع الرئيسة (4Cs)، وهي: التفكير النقدي، والتعاون، والتواصل، والإبداع. وقد استخدمت هذه الدراسة المنهج التجريبي الكمي مدعومًا ببيانات كيفية مستمدة من الملاحظات والمقابلات، كاشفةً عن تحسن ملحوظ في المهارات الأربع المذكورة بعد تطبيق برنامج المناظرة. وأظهر اختبار ويلكوكسون (Wilcoxon test) قيمة احتمالية (p-value) قدرها 0.000 للتفكير النقدي، بينما أسفرت اختبارات العينات المزدوجة عن قيم دالة إحصائيًا بلغت 0.000 لكل من التعاون والتواصل والإبداع. هذه النتائج، ولكونها أقل من 0.05، أدت إلى رفض الفرضية الصفرية (H0) وقبول الفرضية البديلة (H1). وبناءً عليه، تخلص الدراسة إلى أن المناظرة تعزز بفعالية المهارات الأربع الرئيسة (4Cs) لدى الطلاب الإندونيسيين في مؤسسة مركز العربية، مما يؤكد دورها كاستراتيجية تعليمية قيّمة.</p><p dir="rtl"><b>معلومات أخرى</b><br>معلومات المؤتمر: المؤتمر الدولي الثاني للمناظرة والحوار (19 - 20 مايو 2025، مركز قطر الوطني للمؤتمرات - QNCC، الدوحة - قطر)<br>الترخيص: <a href="https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/" target="_blank">https://creativecommons.org/licenses/by/4.0</a><br>لمزيد من المعلومات حول المؤتمر، يُرجى زيارة موقع الجهة المنظمة: <a href="https://qatardebate.org/programs/academic-programs/2nd-icdd/" target="_blank">https://qatardebate.org/programs/academic-programs/2nd-icdd</a></p>2025-05-19T00:00:00ZTextConference contributioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontextconference object10.57945/manara.30597830.v1https://figshare.com/articles/conference_contribution/_______________/30597830CC BY 4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:figshare.com:article/305978302025-05-19T00:00:00Z |
| spellingShingle | التعلم المبتكر القائم على المناظرة: تحسين المهارات الأربعة لدى الطلاب الإندونيسيين في دراسة التفسير واللغة العربية Mohammad Zaelani Musonif (22590587) Education Curriculum and pedagogy Education systems المهارات الأربعة المناظرة التحسين الطلاب الإندونيسون |
| status_str | publishedVersion |
| title | التعلم المبتكر القائم على المناظرة: تحسين المهارات الأربعة لدى الطلاب الإندونيسيين في دراسة التفسير واللغة العربية |
| title_full | التعلم المبتكر القائم على المناظرة: تحسين المهارات الأربعة لدى الطلاب الإندونيسيين في دراسة التفسير واللغة العربية |
| title_fullStr | التعلم المبتكر القائم على المناظرة: تحسين المهارات الأربعة لدى الطلاب الإندونيسيين في دراسة التفسير واللغة العربية |
| title_full_unstemmed | التعلم المبتكر القائم على المناظرة: تحسين المهارات الأربعة لدى الطلاب الإندونيسيين في دراسة التفسير واللغة العربية |
| title_short | التعلم المبتكر القائم على المناظرة: تحسين المهارات الأربعة لدى الطلاب الإندونيسيين في دراسة التفسير واللغة العربية |
| title_sort | التعلم المبتكر القائم على المناظرة: تحسين المهارات الأربعة لدى الطلاب الإندونيسيين في دراسة التفسير واللغة العربية |
| topic | Education Curriculum and pedagogy Education systems المهارات الأربعة المناظرة التحسين الطلاب الإندونيسون |