تعزيز ثقافة القراءة: أدلة من ’قطر تقرأ‘

<p dir="rtl">شهدت قطر نموًا اقتصاديًا سريعًا في العقود األخيرة، ووجهت استثمارات هائلة نحو قطاع التعليم بهدف تحسين النتائج التعليمية. وتطمح رؤية قطر الوطنية 2030 لتشجيع التعلم مدى الحياة؛ ومن العوامل المساعدة على ذلك تعزيز ثقافة القراءة. وتهدف الدراسة التي بين أيدينا إلى تقييم أحد الب...

وصف كامل

محفوظ في:
التفاصيل البيبلوغرافية
المؤلف الرئيسي: لوجان كوشران (16960058) (author)
مؤلفون آخرون: أوزجان أوزتورك (16960059) (author), هانيه ختائي (16960061) (author), ريم األحبابي (16960062) (author), فاطمة المالكي (16960065) (author), هشام نورين (16960068) (author)
منشور في: 2022
الموضوعات:
الوسوم: إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
_version_ 1864513561772949504
author لوجان كوشران (16960058)
author2 أوزجان أوزتورك (16960059)
هانيه ختائي (16960061)
ريم األحبابي (16960062)
فاطمة المالكي (16960065)
هشام نورين (16960068)
author2_role author
author
author
author
author
author_facet لوجان كوشران (16960058)
أوزجان أوزتورك (16960059)
هانيه ختائي (16960061)
ريم األحبابي (16960062)
فاطمة المالكي (16960065)
هشام نورين (16960068)
author_role author
dc.creator.none.fl_str_mv لوجان كوشران (16960058)
أوزجان أوزتورك (16960059)
هانيه ختائي (16960061)
ريم األحبابي (16960062)
فاطمة المالكي (16960065)
هشام نورين (16960068)
dc.date.none.fl_str_mv 2022-09-15T00:00:00Z
dc.identifier.none.fl_str_mv 10.5339/connect.2022.4
dc.relation.none.fl_str_mv https://figshare.com/articles/journal_contribution/_____/24115356
dc.rights.none.fl_str_mv CC BY 4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subject.none.fl_str_mv Human society
Development studies
القراءة
الثقافة
قطر
الشرق األوسط
مؤسسة قطر
CPP
dc.title.none.fl_str_mv تعزيز ثقافة القراءة: أدلة من ’قطر تقرأ‘
dc.type.none.fl_str_mv Text
Journal contribution
info:eu-repo/semantics/publishedVersion
text
contribution to journal
description <p dir="rtl">شهدت قطر نموًا اقتصاديًا سريعًا في العقود األخيرة، ووجهت استثمارات هائلة نحو قطاع التعليم بهدف تحسين النتائج التعليمية. وتطمح رؤية قطر الوطنية 2030 لتشجيع التعلم مدى الحياة؛ ومن العوامل المساعدة على ذلك تعزيز ثقافة القراءة. وتهدف الدراسة التي بين أيدينا إلى تقييم أحد البرامج التي سعت نحو ً تمكين هذا التغيير والوسائل المستخدمة في هذا الصدد، لتقدم بهذا شاهدًا ودليال َ من دولة لم تحظ بالدراسة ّ الكافية في ظل ما تشهده من تحول سريع. ويظهر من هذا الدليل وجود تحسن كبير لدى غالبية األطفال المشاركين في البرنامج في موقفهم من القراءة وسلوكياتهم في هذا الشأن دون مالحظة أي فوارق على ُ أساس الجنس. كما تظهر النتائج بالنظر إلى ما كان عليه الحال قبل المشاركة في البرنامج أن غالبية األطفال المشاركين يقضون وقتًا أطول في القراءة، وأن غالبية اآلباء يقضون كذلك وقتًا أكبر في القراءة ألطفالهم. ومع ذلك فإن هذه التغييرات اإليجابية ال نجدها بالضرورة لدى كل األطفال أو اآلباء. كذلك وجدنا مجموعة من ً العقبات الرئيسية التي تقف حائال دون التغيير، منها ما يتعلق بقيود زمنية أو تحديات تتصل بالتكنولوجيا، ً فضال ً عن بعض الصعوبات الفردية. وبناء ّ على تقييم دراسة الحالة هذه، نقدم عددًا من التوصيات لتحسين أنشطة البرنامج، خاصة فيما يتعلق بالعقبات وبهدف التوسع في نطاق البرنامج ومستوى شموله.</p><p dir="ltr"><b>Other Information</b></p><p dir="ltr">Published in: QScience Connect<br>License: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/<br>See article on publisher's website: https://doi.org/10.5339/connect.2022.4</p>
eu_rights_str_mv openAccess
id Manara2_3a4dc062f294d3d987dc226f7709bc17
identifier_str_mv 10.5339/connect.2022.4
network_acronym_str Manara2
network_name_str Manara2
oai_identifier_str oai:figshare.com:article/24115356
publishDate 2022
repository.mail.fl_str_mv
repository.name.fl_str_mv
repository_id_str
rights_invalid_str_mv CC BY 4.0
spelling تعزيز ثقافة القراءة: أدلة من ’قطر تقرأ‘لوجان كوشران (16960058)أوزجان أوزتورك (16960059)هانيه ختائي (16960061)ريم األحبابي (16960062)فاطمة المالكي (16960065)هشام نورين (16960068)Human societyDevelopment studiesالقراءةالثقافةقطرالشرق األوسطمؤسسة قطرCPP<p dir="rtl">شهدت قطر نموًا اقتصاديًا سريعًا في العقود األخيرة، ووجهت استثمارات هائلة نحو قطاع التعليم بهدف تحسين النتائج التعليمية. وتطمح رؤية قطر الوطنية 2030 لتشجيع التعلم مدى الحياة؛ ومن العوامل المساعدة على ذلك تعزيز ثقافة القراءة. وتهدف الدراسة التي بين أيدينا إلى تقييم أحد البرامج التي سعت نحو ً تمكين هذا التغيير والوسائل المستخدمة في هذا الصدد، لتقدم بهذا شاهدًا ودليال َ من دولة لم تحظ بالدراسة ّ الكافية في ظل ما تشهده من تحول سريع. ويظهر من هذا الدليل وجود تحسن كبير لدى غالبية األطفال المشاركين في البرنامج في موقفهم من القراءة وسلوكياتهم في هذا الشأن دون مالحظة أي فوارق على ُ أساس الجنس. كما تظهر النتائج بالنظر إلى ما كان عليه الحال قبل المشاركة في البرنامج أن غالبية األطفال المشاركين يقضون وقتًا أطول في القراءة، وأن غالبية اآلباء يقضون كذلك وقتًا أكبر في القراءة ألطفالهم. ومع ذلك فإن هذه التغييرات اإليجابية ال نجدها بالضرورة لدى كل األطفال أو اآلباء. كذلك وجدنا مجموعة من ً العقبات الرئيسية التي تقف حائال دون التغيير، منها ما يتعلق بقيود زمنية أو تحديات تتصل بالتكنولوجيا، ً فضال ً عن بعض الصعوبات الفردية. وبناء ّ على تقييم دراسة الحالة هذه، نقدم عددًا من التوصيات لتحسين أنشطة البرنامج، خاصة فيما يتعلق بالعقبات وبهدف التوسع في نطاق البرنامج ومستوى شموله.</p><p dir="ltr"><b>Other Information</b></p><p dir="ltr">Published in: QScience Connect<br>License: https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/<br>See article on publisher's website: https://doi.org/10.5339/connect.2022.4</p>2022-09-15T00:00:00ZTextJournal contributioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiontextcontribution to journal10.5339/connect.2022.4https://figshare.com/articles/journal_contribution/_____/24115356CC BY 4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:figshare.com:article/241153562022-09-15T00:00:00Z
spellingShingle تعزيز ثقافة القراءة: أدلة من ’قطر تقرأ‘
لوجان كوشران (16960058)
Human society
Development studies
القراءة
الثقافة
قطر
الشرق األوسط
مؤسسة قطر
CPP
status_str publishedVersion
title تعزيز ثقافة القراءة: أدلة من ’قطر تقرأ‘
title_full تعزيز ثقافة القراءة: أدلة من ’قطر تقرأ‘
title_fullStr تعزيز ثقافة القراءة: أدلة من ’قطر تقرأ‘
title_full_unstemmed تعزيز ثقافة القراءة: أدلة من ’قطر تقرأ‘
title_short تعزيز ثقافة القراءة: أدلة من ’قطر تقرأ‘
title_sort تعزيز ثقافة القراءة: أدلة من ’قطر تقرأ‘
topic Human society
Development studies
القراءة
الثقافة
قطر
الشرق األوسط
مؤسسة قطر
CPP