University teachers’ professional agency for learning and leading sustainable change
<p dir="ltr">Using social constructivist theories of adult learning and complexity thinking perspectives, a long-term, multi-tiered professional development (PD) programme was designed, implemented and evaluated at Qatar University. This qualitative study explored the systems of infl...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | , |
| منشور في: |
2023
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|