Integrating Intercultural Philosophy into the High School Curriculum: Toward a Deliberative Pedagogy of Tadabbur in Diasporic Muslim Education
<p dir="ltr">This article explores the pedagogical aspects of intercultural philosophy and identifies instructional strategies for Islamic school curricula in diaspora. It combines Western teaching methods peculiar to deliberative pedagogy with the Islamic notion of Tadabbur, Arabic...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| منشور في: |
2024
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
كن أول من يترك تعليقا!