Teacher leadership through an Arab lens: a contextual and culturally grounded reconceptualisation
<p dir="ltr">This qualitative study explored teacher leadership as conceptualised through an Arab lens, drawing on perspectives of 17 non – teacher leaders from ten Arab countries. Using an interpretive approach grounded in situated praxis theory, semi-structured interviews were them...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | , |
| منشور في: |
2025
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
كن أول من يترك تعليقا!