Animer un atelier d’écriture créative à l’université : une exploration pédagogique en classe de FLE
Cet article présente diverses expérimentations d’écriture créative collaborative menées au sein de Sorbonne Université Abu Dhabi depuis 2016. A la suite de la description du contexte institutionnel et de l'élaboration du cadre théorique, il examine les potentialités de l’écriture créative et co...
Saved in:
| Main Author: | |
|---|---|
| Other Authors: | |
| Published: |
2021
|
| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.asjp.cerist.dz/en/article/166486 |
| Tags: |
Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
|
| Summary: | Cet article présente diverses expérimentations d’écriture créative collaborative menées au sein de Sorbonne Université Abu Dhabi depuis 2016. A la suite de la description du contexte institutionnel et de l'élaboration du cadre théorique, il examine les potentialités de l’écriture créative et collaborative en classe de FLE. Il propose des activités d’écriture créative qui visent à stimuler l’imagination des apprenants, à développer leur autonomie et à améliorer leur expression écrite. A travers une recherche-action, il s’efforce d’analyser les pratiques pédagogiques mises en place et d’identifier leurs points positifs. |
|---|