بدائل البحث:
significant decrease » significant increase (توسيع البحث), significantly increased (توسيع البحث)
significant changes » significant challenge (توسيع البحث)
significant amount » significant impact (توسيع البحث)
يعرض 841 - 860 نتائج من 21,342 نتيجة بحث عن '(( ((significant changes) OR (significant amount)) decrease ) OR ( significant decrease decrease ))', وقت الاستعلام: 0.54s تنقيح النتائج
  1. 841
    Level of learning affected by Covid-19. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i>

    Level of learning affected by Covid-19. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i> حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  2. 842
    Evolution of health burden and life expectancy under different expenditure scenarios.

    Evolution of health burden and life expectancy under different expenditure scenarios. حسب Margherita Molaro (17803989)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  3. 843
    Capabilities expansion scenarios considered. <i><i>g</i></i><sub>GDP</sub> and <i><i>g</i></i><sub>fHE</sub> refer to the growth rate of annual GDP (in constant 2015 US$) and growth rate of fraction of GDP allocated to health (<i><i>f</i></i><sub>HE</sub>) assumed, leading to a yearly expenditure growth per scenario of [(1 + <i><i>g</i></i><sub>GDP</sub>) × (1 + <i><i>g</i></i><sub>fHE</sub>) − 1]. The normalised health expenditure (NHE) associated with each scenario (defined in

    Capabilities expansion scenarios considered. <i><i>g</i></i><sub>GDP</sub> and <i><i>g</i></i><sub>fHE</sub> refer to the growth rate of annual GDP (in constant 2015 US$) and growt... حسب Margherita Molaro (17803989)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  4. 844
    Bioscience students career plans during and after the Covid-19 pandemic. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i>

    Bioscience students career plans during and after the Covid-19 pandemic. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i> حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  5. 845
    Scaling of overall health burden with yearly expenditure growth.

    Scaling of overall health burden with yearly expenditure growth. حسب Margherita Molaro (17803989)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  6. 846
    Participants perception of wellbeing.

    Participants perception of wellbeing. حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  7. 847
    Challenges and hurdles experienced by bioscience students while working from home. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i>

    Challenges and hurdles experienced by bioscience students while working from home. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i> حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  8. 848
    Covid-19 timeline in the UK: A comprehensive Covid-19 timeline for the United Kingdom from March 2020 to March 2021 detailing national and local restrictions and national lockdowns.

    Covid-19 timeline in the UK: A comprehensive Covid-19 timeline for the United Kingdom from March 2020 to March 2021 detailing national and local restrictions and national lockdowns... حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  9. 849
    Personal and social attributes and how these inform student’s perception of post-pandemic teaching and learning. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i>

    Personal and social attributes and how these inform student’s perception of post-pandemic teaching and learning. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i> حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  10. 850
    Students preferences on teaching post-pandemic: <i><i>Results displayed in percentages.</i></i>

    Students preferences on teaching post-pandemic: <i><i>Results displayed in percentages.</i></i> حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  11. 851
    Impact on different areas of health.

    Impact on different areas of health. حسب Margherita Molaro (17803989)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  12. 852
    Participants pathway to resilience at the height of the Covid-19 pandemic. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i>

    Participants pathway to resilience at the height of the Covid-19 pandemic. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i> حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  13. 853
    Consequences of remote and blended learning on participants wellbeing in academic year 2020-2021. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i>

    Consequences of remote and blended learning on participants wellbeing in academic year 2020-2021. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i> حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  14. 854
    Working at home – students’ workplaces. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i>

    Working at home – students’ workplaces. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i> حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  15. 855
    Covid-19 pandemic and living arrangements for students. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i>

    Covid-19 pandemic and living arrangements for students. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i> حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  16. 856
    Learn!Bio study: Grouping of Participants.

    Learn!Bio study: Grouping of Participants. حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  17. 857
    IT technology & the post-pandemic generation of HE learners. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i>

    IT technology & the post-pandemic generation of HE learners. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i> حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  18. 858
    Effects of the third national lockdown on learning for bioscience students. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i>

    Effects of the third national lockdown on learning for bioscience students. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i> حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  19. 859
    Long-term effects of remote learning on current bioscience students. Results displayed in percentages.

    Long-term effects of remote learning on current bioscience students. Results displayed in percentages. حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:
  20. 860
    Remote learning: Preferences on recorded content. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i>

    Remote learning: Preferences on recorded content. <i><i>Results displayed in percentages.</i></i> حسب Katy Andrews (22311170)

    منشور في 2025
    الموضوعات:
    أضف إلى المفضلة
    محفوظ في:

أدوات البحث: