تاءات البزي المسبوقة بحرف مد ودلالاتها التربوية في القرآن الكريم
يعنى هذا البحث بالتعريف بالإمام البزي وروايته وبيان الأثر الأدائي الصوتي المترتب على رواية البزي واختلافها عن قراءة الجمهور ودراسة أحد أشكال ظاهرة تشديج التاء في بداية الفعل المضارع أو ما يُسمى بتاء المطاوعة. استخدم الباحث المنهج الاستقرائي لاستقراء مواضع تاءات البزي المسبوقة بحرف مد في القرآن الكري...
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | article |
| Lenguaje: | ara |
| Publicado: |
2021
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/3219 |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1836726196977532928 |
|---|---|
| author | Abu Sa’ilik, Sanaa Suliman |
| author_facet | Abu Sa’ilik, Sanaa Suliman |
| author_role | author |
| dc.creator.none.fl_str_mv | Abu Sa’ilik, Sanaa Suliman |
| dc.date.none.fl_str_mv | 2021-12-01 |
| dc.format.none.fl_str_mv | application/pdf |
| dc.identifier.none.fl_str_mv | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/3219 |
| dc.language.none.fl_str_mv | ara |
| dc.publisher.none.fl_str_mv | Deanship of Scientific Research, The University of Jordan |
| dc.relation.none.fl_str_mv | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/3219/491 |
| dc.rights.none.fl_str_mv | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.source.none.fl_str_mv | دراسات: علوم الشريعة و القانون; مجلد 48 عدد 4 (2021); 115-127 Dirasat: Shari'a and Law Sciences; Vol. 48 No. 4 (2021); 115-127 2663-6239 1026-3748 |
| dc.subject.none.fl_str_mv | The verb’s Taa’t Bazzi the Holy Quran recitation pedagogical implications تاءات الفعل البزي القرآن الكريم الدلالة التربوية. |
| dc.title.none.fl_str_mv | تاءات البزي المسبوقة بحرف مد ودلالاتها التربوية في القرآن الكريم Taa’t Al- Bazzi That are Preceded with a Madd Letter and Their Pedagogical Connotations in the Holy Quran |
| dc.type.none.fl_str_mv | info:eu-repo/semantics/article info:eu-repo/semantics/publishedVersion Peer-reviewed Article |
| description | يعنى هذا البحث بالتعريف بالإمام البزي وروايته وبيان الأثر الأدائي الصوتي المترتب على رواية البزي واختلافها عن قراءة الجمهور ودراسة أحد أشكال ظاهرة تشديج التاء في بداية الفعل المضارع أو ما يُسمى بتاء المطاوعة. استخدم الباحث المنهج الاستقرائي لاستقراء مواضع تاءات البزي المسبوقة بحرف مد في القرآن الكريم والمنهج التحليلي وتم في هذا المنهج تحليل آراء المفسرين في توجيه المعاني، والدلالات للآيات القرآنية موضوع الدراسة والمنهج الاستنباطي من خلال استنباط الدلالات التربوية لمواضع هذه التاءات حيث وردت في الآيات القرآنية. توصلت الدراسة الى أن الاختلافات في القراءات القرآنية المتواترة دليلًا على إعجاز القرآن وسعة معانيه وأحكامه وأن رواية البزي فيما يتعلق بتاءات المضارعة تعد نموذجًا للاختلاف في القراءات المتواترة وأن أي زيادةٍ واختلاف في القراءة المتواترة لا شك في أنها تضيف معنىً وتترك أثرًا. أوصى البحث بتوجيه اهتمام الباحثين والدارسين للكشف عن الدلالات التربوية للنوعين الآخرين لتاءات البزي وتوجيه اهتمام الباحثين لدراسة دلالات اختلافات القراءات القرآنية المتواترة. |
| eu_rights_str_mv | openAccess |
| format | article |
| id | DJ_b69bc6f9b18834d4f834ab263b3f268f |
| language | ara |
| network_acronym_str | DJ |
| network_name_str | Derasat Journal |
| oai_identifier_str | oai:dojs.localhost:article/3219 |
| publishDate | 2021 |
| publisher.none.fl_str_mv | Deanship of Scientific Research, The University of Jordan |
| repository.mail.fl_str_mv | |
| repository.name.fl_str_mv | |
| repository_id_str | |
| rights_invalid_str_mv | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 |
| spelling | تاءات البزي المسبوقة بحرف مد ودلالاتها التربوية في القرآن الكريمTaa’t Al- Bazzi That are Preceded with a Madd Letter and Their Pedagogical Connotations in the Holy QuranAbu Sa’ilik, Sanaa SulimanThe verb’s Taa’tBazzithe Holy Quranrecitationpedagogical implicationsتاءات الفعلالبزيالقرآن الكريمالدلالة التربوية.يعنى هذا البحث بالتعريف بالإمام البزي وروايته وبيان الأثر الأدائي الصوتي المترتب على رواية البزي واختلافها عن قراءة الجمهور ودراسة أحد أشكال ظاهرة تشديج التاء في بداية الفعل المضارع أو ما يُسمى بتاء المطاوعة. استخدم الباحث المنهج الاستقرائي لاستقراء مواضع تاءات البزي المسبوقة بحرف مد في القرآن الكريم والمنهج التحليلي وتم في هذا المنهج تحليل آراء المفسرين في توجيه المعاني، والدلالات للآيات القرآنية موضوع الدراسة والمنهج الاستنباطي من خلال استنباط الدلالات التربوية لمواضع هذه التاءات حيث وردت في الآيات القرآنية. توصلت الدراسة الى أن الاختلافات في القراءات القرآنية المتواترة دليلًا على إعجاز القرآن وسعة معانيه وأحكامه وأن رواية البزي فيما يتعلق بتاءات المضارعة تعد نموذجًا للاختلاف في القراءات المتواترة وأن أي زيادةٍ واختلاف في القراءة المتواترة لا شك في أنها تضيف معنىً وتترك أثرًا. أوصى البحث بتوجيه اهتمام الباحثين والدارسين للكشف عن الدلالات التربوية للنوعين الآخرين لتاءات البزي وتوجيه اهتمام الباحثين لدراسة دلالات اختلافات القراءات القرآنية المتواترة.This research tackles a phenomenon that Al-Bazzi’s recounted recitation of Quran from Ibn Kathir is concerned with. This phenomenon is concerned with geminating the Taa'at at the beginning of the present tense verb or the so-called Taa't Al- Mutawa. The researcher used the inductive method to extrapolate the positions of the Taa'at preceded by a letter in the Holy Quran. The analytical method was alao used to analyze the opinions of the interpreters in directing the meanings and semantics of the Quranic verses, and the deductive method by deducing the educational semantics of the positions of these Taa'at where they are mentioned in the Quranic verses. The study concluded that the differences in the frequent readings of the Qur'an are evidence of the miracle of the Qur'an and the breadth of its meanings and provisions, and that the novel of Al-Bazzi with regard to the Taa'at Al-mudariyah is a model for the difference in frequent readings, and that any increase and difference in frequent reading undoubtedly adds meaning and leaves an impact. The study recommended directing the attention of researchers and scholars to reveal the educational connotations of the other two types of Al-Bazzi's Taa'ats and directing the attention of researchers to study the connotations of the differences of frequent Quranic readings.Deanship of Scientific Research, The University of Jordan2021-12-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionPeer-reviewed Articleapplication/pdfhttps://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/3219دراسات: علوم الشريعة و القانون; مجلد 48 عدد 4 (2021); 115-127Dirasat: Shari'a and Law Sciences; Vol. 48 No. 4 (2021); 115-1272663-62391026-3748arahttps://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/3219/491https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessoai:dojs.localhost:article/32192023-12-26T12:00:08Z |
| spellingShingle | تاءات البزي المسبوقة بحرف مد ودلالاتها التربوية في القرآن الكريم Abu Sa’ilik, Sanaa Suliman The verb’s Taa’t Bazzi the Holy Quran recitation pedagogical implications تاءات الفعل البزي القرآن الكريم الدلالة التربوية. |
| status_str | publishedVersion |
| title | تاءات البزي المسبوقة بحرف مد ودلالاتها التربوية في القرآن الكريم |
| title_full | تاءات البزي المسبوقة بحرف مد ودلالاتها التربوية في القرآن الكريم |
| title_fullStr | تاءات البزي المسبوقة بحرف مد ودلالاتها التربوية في القرآن الكريم |
| title_full_unstemmed | تاءات البزي المسبوقة بحرف مد ودلالاتها التربوية في القرآن الكريم |
| title_short | تاءات البزي المسبوقة بحرف مد ودلالاتها التربوية في القرآن الكريم |
| title_sort | تاءات البزي المسبوقة بحرف مد ودلالاتها التربوية في القرآن الكريم |
| topic | The verb’s Taa’t Bazzi the Holy Quran recitation pedagogical implications تاءات الفعل البزي القرآن الكريم الدلالة التربوية. |
| url | https://dsr.ju.edu.jo/djournals/index.php/Law/article/view/3219 |