Impact of Read_aloud in the Classroom
This study was conducted over ten weeks with fifty three 5 to 6 year-old kindergarteners from economically disadvantaged homes learning French as a second language. The read-aloud strategy consisted of two teachers reading storybooks to children and explaining unfamiliar words. The teachers engaged...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | , |
| التنسيق: | article |
| منشور في: |
2008
|
| الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10725/3430 http://www.readingmatrix.com/articles/oueini_bahous_nabhani/article.pdf |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|