How beneficial is story comprehension to go computer software program on students with reading comprehension deficits? (c2009)
Includes bibliographical references (l. 36-41).
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | Cheikh-El-Ard, Suzanne (author) |
|---|---|
| التنسيق: | masterThesis |
| منشور في: |
2009
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/10725/416 https://doi.org/10.26756/th.2009.19 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
مواد مشابهة
-
Examining the effectiveness of the visualizing and verbalizing program for language comprehension and thinking© on two bilingual students with Asperger syndrome. (c2013)
حسب: Fakhreddine, Siham A.
منشور في: (2013) -
The effect of language WebQuest on the higher order thinking skills of Lebanese high school students. (c2010)
حسب: Bizri, Zeina Abdellatif
منشور في: (2010) -
Facilitating Reading Comprehension for IELTS Through the Use of Principled Explicit Vocabulary Instruction
حسب: Tejani, Khadija
منشور في: (2010) -
Pedagogical guide for using technology in formative assessment. (c2008)
حسب: Kandil, Bassem
منشور في: (2008) -
Blended Learning in the Foundational Design Studio
حسب: Dabaghi, Karma
منشور في: (2022)