Tabit Abou Faraj, S. H. (2005). A tripartite classroom-based intervention model for children with Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder. (c2005).
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Tabit Abou Faraj, Sana H. A Tripartite Classroom-based Intervention Model for Children with Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder. (c2005). 2005.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)Tabit Abou Faraj, Sana H. A Tripartite Classroom-based Intervention Model for Children with Attention-Deficit/ Hyperactivity Disorder. (c2005). 2005.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.