Shatila, H., Habre, S., & Osta, I. (2016). Effects of Technology-Aided Multiple-Representations Approach on Students' Understanding Of Derivatives.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Shatila, Hana, Samer Habre, و Iman Osta. Effects of Technology-Aided Multiple-Representations Approach on Students' Understanding Of Derivatives. 2016.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)Shatila, Hana, et al. Effects of Technology-Aided Multiple-Representations Approach on Students' Understanding Of Derivatives. 2016.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.