A systems-thinking approach to evaluating a university professional development programme
<p dir="ltr">Using social constructivist theories of adult learning, the Faculty Pedagogical Development (PD) Programme was designed to offer faculty a unique professional learning experience at one university in Qatar. This study reports on the evaluation of this PD programme that i...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | , |
| منشور في: |
2023
|
| الموضوعات: | |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|