Utilizing active learning strategies to enhance learning in first year university chemistry courses
Teaching chemistry to non-science majors can be a challenge in higher education owing to students’ perceptions of the subject’s difficulty, and of its usefulness. In order to address these challenges, the authors applied active learning techniques in a first year free-elective general chemistry cour...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | |
| التنسيق: | article |
| منشور في: |
2013
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | http://hdl.handle.net/11073/8781 |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
كن أول من يترك تعليقا!