Understanding key drivers affecting students’ use of artificial intelligence-based voice assistants
Artificial intelligence (AI)-based voice assistants have become an essential part of our daily lives. Yet, little is known concerning what motivates students to use them in educational activities. Therefore, this research develops a theoretical model by extending the technology acceptance model (TAM...
محفوظ في:
| المؤلف الرئيسي: | |
|---|---|
| مؤلفون آخرون: | , |
| منشور في: |
2022
|
| الموضوعات: | |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://bspace.buid.ac.ae/handle/1234/2991 https://doi.org/10.3390/a16120549. |
| الوسوم: |
إضافة وسم
لا توجد وسوم, كن أول من يضع وسما على هذه التسجيلة!
|
كن أول من يترك تعليقا!