Abu Shakra, H. (2019). Investigating the Impact of Negotiated Task-Based Syllabus on Adult Learners' Oral Fluency.
توثيق أسلوب شيكاغو (الطبعة السابعة عشر)Abu Shakra, Hidar. Investigating the Impact of Negotiated Task-Based Syllabus on Adult Learners' Oral Fluency. 2019.
توثيق جمعية اللغة المعاصرة MLA (الإصدار التاسع)Abu Shakra, Hidar. Investigating the Impact of Negotiated Task-Based Syllabus on Adult Learners' Oral Fluency. 2019.
تحذير: قد لا تكون هذه الاستشهادات دائما دقيقة بنسبة 100%.